AUTORES

Autores que manifiestan sus puntos de vista acerca del aprendizaje por descubrimiento, entre ellos tenemos:

Glaser (1974) se interesa por los datos y las especificaciones del desarrollo de procedimientos y materiales en el aprendizaje por descubrimiento.
https://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v11n1/02124521v11n1p3.pdf

También Wittrock (1974) sostiene que el aprendizaje por descubrimiento es un fin en sí mismo; es decir, producir la capacidad de descubrir es importante y para ello si se acompaña con información verbal una práctica de descubrimiento puede dar mejores resultados, “Al enseñárseles a resolver problemas, a comportarse de manera inductiva y científica y a trascender los datos, se ayuda al estudiante a convertirse en persona madura.[...] Es un fin importante por sí mismo; merece atención, y los estudiantes deben tener práctica en descubrir respuestas por sí mismos. Se debe aprender a producir, y no a reproducir, respuestas y conocimientos” (Ibíd., 50).
https://scholar.google.com.ar/scholar?q=wittrock+1974+aprendizaje+por+descubrimiento&hl=es&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart&sa=X&ved=0ahUKEwiJ2ub6vdrXAhWBgJAKHbf1AncQgQMIIzAA

Aprendizaje como procesamiento de información Para Gagné (1979, 2), “el aprendizaje es un cambio en las disposiciones o capacidades humanas, que persiste durante cierto tiempo y que no es atribuible solamente a los procesos de crecimiento”.
https://www.google.com.ar/search?q=Gagn%C3%A9(1979)%2C+2%2C+el+aprendizaje+es+un+cambio+en+las+disposiciones+o+capacidades+humanas&rlz=1C1RXGH_enAR757AR757&oq=Gagn%C3%A9(1979)%2C+2%2C+el+aprendizaje+es+un+cambio+en+las+disposiciones+o+capacidades+humanas&aqs=chrome..69i57.53562j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

OTROS AUTORES QUE APORTAN PARA LA ENSEÑANZA

Anijovich, R., Malbergier, M. y Sigal C. (2004): Una introducción a la enseñanza para la diversidad. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
http://www.terras.edu.ar/biblioteca/27/27SIGAL-Cecilia-y-otros-El-aprendizaje-en-la-diversidad-autonomia.pdf

Tenti Fanfani, E. (2009). La escuela media hoy: masificación con exclusión social y cultural. En Tiramonti, G. y Montes, N. (Comp.) La escuela media en debate. Problemas actuales y perspectivas desde la investigación.
https://books.google.com.ar/books?hl=es&lr=&id=3CMYBAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA7&dq=Tenti+Fanfani,+E.(2009)+La+esc.+media+hoy:+masificaci%C3%B3n&ots=Pk7OBzvKXN&sig=Y59WS2r18wcUvL78filYxZmqfXk#v=onepage&q&f=false

Pogré, P. (2007). ¿Cómo enseñar para que los estudiantes comprendan? En Diálogo Educ., Curitiba, v. 7, n. 20, p. 25-32, jan./abr. 2007. Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/1891/189116807003.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/1891/189116807003.pdf